A pandemia de covid-19 mostrou o tamanho da desigualdade nacional que se reflete também na educação, pois crianças que possuem acesso à rede mundial de computadores tiveram oportunidade de aprender no conforto de suas casas, enquanto que não tem acesso à educação virtual, maioria esmagadora do Brasil sofre com um profundo atraso na aprendizagem.
O percentual de crianças com dificuldade para ler e escrever passou de 15,5%, em 2019, para 33,8% no ano passado, em razão da pandemia de covid-19. Divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) na sexta-feira (16), os dados são relativos ao Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
